Celebrando la inclusión en la educación: Foro Mundial de Escuelas Inclusivas 14-15.03.2024 @UNESCO_es

Evento coorganizado por la UNESCO e International Forums of Inclusion Practitioners (IFIP)

Inclusion in education – Moving from policy to practice
14 Marzo 2024 - 10:00 am - 15 Marzo 2024 - 6:00 pm

El Foro reunirá profesionales de distintas regiones del mundo y ofrecerles un espacio para intercambiar experiencias y poner de relieve prácticas innovadoras y prometedoras que se canalizarán hacia los y las responsables políticos y las principales partes interesadas. Se espera que el Foro fomente aún más las sinergias entre los y las profesionales, los centros escolares y las comunidades a escala local, regional y global para lograr un mayor impacto.

El personal docente, los directores y el equipo escolar se encuentran en primera línea en la búsqueda de la inclusión, pero no siempre está bien preparado para enseñar y crear espacios de aprendizaje acogedores para una población estudiantil diversa.

Es preciso reformar las escuelas y mejorar las prácticas para que el profesorado se sienta respaldado a la hora de responder positivamente a la diversidad y promover la igualdad de género.

La colaboración entre escuelas es también muy importante, ya que puede contribuir a reducir la polarización de los centros, en beneficio sobre todo de aquellos y aquellas estudiantes que quedan relegados al margen del sistema. La colaboración entre centros escolares puede además fortalecer la capacidad de organizaciones individuales para responder a la diversidad del alumnado. 

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13.03.2024. Celebrando la inclusión en la educación: 30º Aniversario de la Declaración de Salamanca @UNESCO_es

Diálogo político de alto nivel en ocasión del 30º Aniversario de la Declaración de Salamanca


El evento organizado por la UNESCO reunirá representantes de alto nivel de ministerios de educación en tanto que socios clave para fomentar el diálogo político sobre cómo los países están priorizando y promoviendo la inclusión en la educación.   

Todas y todos los estudiantes cuentan y cuentan por igual, en eso consiste la inclusión. La inclusión exige transformación, un cambio de paradigma en la filosofía y la práctica de la educación, lejos del enfoque de un "modelo único para todos”.

A pesar de los importantes avances logrados en la última década para que la educación sea inclusiva, todavía persisten profundas disparidades y se sigue negando el derecho a la educación a 250 millones de niños, niñas y jóvenes. La pobreza, la ubicación geográfica, el género, la lengua, la discapacidad, el origen étnico, la migración o el estatus de desplazamiento continúan dictando y limitando las oportunidades educativas.

Inclusión y educación: todos sin excepción

 El Informe GEM 2020 sobre 'Inclusión y Educación: Todos significa todos' insta a los países a concentrarse en aquellos que se quedan atrás y avanzar hacia la inclusión y la educación. 

Este video ofrece una descripción general de cómo la educación que no es inclusiva afecta a los niños y qué se puede hacer para promover el cambio y garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación de calidad inclusiva y equitativa. 

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